Conférences

Le 9 novembre 2022, André Ménache donnait une visioconférence au Christopher Whitehead Language College & Sixth Form, à Worcester, au Royaume-Uni. Le public était composé d’une quarantaine d’élèves de 17 et 18 ans. Comme la veille, la grève des transports a obligé à opter pour l’option vidéo. Le programme de cet événement d’une durée d’environ une heure a été le même.

Le 8 novembre 2022, André Ménache donnait une visioconférence à la Tower learning school, à Blackpool, au Royaume-Uni. Le public était composé de lycéens de 16 et 17 ans. Initialement prévue sur place, une grève des transports a obligé à opter pour la liaison vidéo en direct. L’événement a pris la forme d’un exposé d’une vingtaine de minutes suivi d’une séance de questions et réponses d’une quarantaine de minutes. Pour cette présentation en milieu scolaire, notre conseiller scientifique a abordé le sujet des méthodes d’enseignement sans utilisation d’animaux mais aussi des arguments contre l’utilisation d’animaux dans la recherche. Nos remerciements à l’association britannique Animal Aid pour son invitation à donner cette conférence et les deux qui ont suivi les deux jours suivants.

Le 12 octobre 2022, André Ménache donnait une conférence l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines. Cet événement faisait partie du programme proposé par la bibliothèque universitaire à l’occasion de la Fête de la Science. Notre conseiller scientifique était présent à la bibliothèque universitaire de Versailles et par vidéo en direct à celle de Saint-Quentin. Le public était surtout composé d’étudiants mais un professeur était probablement présent dans chacune des deux bibliothèques. De 13h à 14h, nous avons d’abord présenté des arguments montrant que les animaux ne sont pas de bons modèles biologiques de l’être humain, nous avons exposé les avantages des méthodes de recherche sans recours à l’expérimentation animale et nous avons enfin répondu aux nombreuses et intéressantes questions posées par les étudiants. Nous sommes bien sûr très heureux d’avoir pu donner cette nouvelle conférence en milieu universitaire, à la suite d’un long travail de préparation. En effet, un premier contact avec la responsable de la bibliothèque avait eu lieu en 2016 mais, à l’époque, le supérieur hiérarchique de cette personne n’avait pas manifesté d’intérêt pour le sujet. Suite à un récent changement de personnel dans sa hiérarchie, notre contact a pu obtenir le feu vert pour l’organisation de cette conférence. En plus du succès immédiat de l’événement, nous avons eu le plaisir d’apprendre qu’un sondage sur les réseaux sociaux universitaires s’était soldé, après l’exposé d’André Ménache, par une opposition franche à l’expérimentation animale : 69 % de réponses opposées à cette pratique contre seulement 31 % de favorables. La conférence avait été annoncée sur https://www.uvsq.fr/luvsq-fete-la-science-en-2022.

Le 17 mai 2022, André Ménache participait à un congrès virtuel organisé par l’Université d’Utrecht aux Pays-Bas. Une quarantaine de scientifiques de plusieurs pays européens, et même d’Australie, étaient connectés. Ils se sont répartis en groupes de travail tout au long de la journée. Les discussions concernaient l’expérimentation animale et, plus particulièrement, les méthodes « alternatives ». André Ménache a pris part à une discussion concernant la recherche fondamentale, discussion dirigée par un chercheur qui pratiquait l’expérimentation animale et abordait le thème de la réduction du nombre d’animaux plutôt que celui de l’utilisation de méthodes n’impliquant pas d’animaux du tout. Pourtant, il évoquait la validation des méthodes alternatives. Notre conseiller scientifique a fait remarquer qu’il n’y avait aucune obligation réglementaire d’utiliser des animaux en recherche fondamentale contrairement aux essais de toxicologie dans le cadre d’une demande d’autorisation de mise sur le marché (AMM) pour des médicaments ou autres substances chimiques. Les notions de « validation » et de « méthode alternative » ne sont pas pertinentes en recherche fondamentale, domaine dans lequel le chercheur est libre d’utiliser la méthode qu’il juge la plus appropriée.